太原市教育系统名师工作室实施方案
为深入贯彻落实市委《关于搭建人才事业平台推动转型发展的若干措施》精神，充分发挥我市优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用，培养青年、骨干教师有效成长，促进学校教育教学改革与提升，决定在我市教育系统建立一批名师工作室，实施方案如下：
一、目标任务
名师工作室是以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，由同一学科领域内的骨干教师和青年教师共同组成的,集教学、教研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室以现代“师带徒”培养模式，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队，并逐步把名师工作室办成优秀教师成长的孵化器，教师队伍建设的助推器，为我市教育改革发展作出贡献。
二、名师工作室领导组
为加强名师工作室的组织领导，成立“太原市教育局名师工作室工作领导组”。
组 长：梁宏宇（市教育局党工委书记、局长）
副组长：霍丽萍（市教育局党工委副书记）
赵长虹（市教育局调研员）
成 员：郭平玲（市教育局人事处处长）
李 瀛（市教育局师训处处长）
王 佳（市教育局师训处副处长）
周凯敏（市教育局人事处副处长）
张紫微（市教育局人事处副处长）
赵学昌（市教研科研中心主任）
领导组下设办公室，办公室设在市教育局人事处。办公室主任由郭平玲兼任，成员为人事处、师训处有关人员
三、申报计划
名师工作室是集教学、教研、培训等职能为一体的机构，是我市骨干教师培养和成长的平台，以“太原市”加“主持人姓名”加“名师工作室”命名，经太原市委人才办批准并统一授牌。
今年我市教育系统计划申报47个名师工作室，其中高校申报19个名师工作室，中小学校申报20个名师工作室，中等职业学校申报8个名师工作室，办公地点设在各名师工作室主持人所在学校（单位），工作周期为3年（见附件1）。经太原市委人才办批准方案后确定我市名师工作室数量。
四、组建方式
每个工作室设主持人1人，成员3人，学员20-30名，采取个人申报、双向选择的方式组建。
（一）申报并确定名师工作室主持人
由符合条件的教师自愿申报、填写《太原市名师工作室主持人申报表》，经所在学校和县（市、区）教育行政部门审核并盖章后上报市教育局，市教育局对人选条件进行审核，并征求驻市教育局纪检监察组意见，局党工委会议研究确定名师工作室主持人。
（二）申报并确定名师工作室成员
由符合条件的教师自愿申报、填写《太原市名师工作室成员申报表》，经所在学校和县（市、区）教育行政部门推荐，由主持人和成员通过“双向选择”的方式组建，由市教育局审核通过。
（三）申报并确定名师工作室学员
由符合条件的教师自愿申报、填写《太原市名师工作室学员申报表》，经所在学校和县（市、区）教育行政部门推荐，由主持人和学员通过“双向选择”的方式组建，由市教育局审核通过。
五、选拔条件
（一）主持人选拔条件
1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系，深刻理解加强党对教育事业全面领导的根本要求；
2.在职的正高级教师或学科领域专家；
3.热爱教育事业，是师德的表率、育人的楷模、教学的专家，在全市乃至全省本学科领域中具有一定知名度和影响力；
4.具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力；
5.熟练掌握现代教育技术，了解国内外教育动态及发展趋势；
6.身心健康，原则上不超过57周岁，能承担名师工作室的职责和任务。
（二）成员的选拔条件
1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系，深刻理解加强党对教育事业全面领导的根本要求；
2.在职的高级教师或教学名师；
3.热爱教育事业，是师德的表率、育人的楷模、教学的专家，在全市本学科领域中具有一定知名度和影响力；
4.具有较强的专业引领、培训指导能力；
5.熟练掌握现代教育技术，了解国内外教育动态及发展趋势；
6.身心健康，原则上不超过57周岁，能承担名师工作室的职责和任务。
（三）学员选拔条件
1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系，深刻理解加强党对教育事业全面领导的根本要求；
2.高级教师，或名师培养对象，或教学能手（教学标兵），或“三杯赛”获一等奖者等；
3.具备良好的师德师风及较强的团队合作精神；
4.具有较强的教学和教研能力，能承担相应的职责和任务；
5.掌握现代教育技术，能够进行网络交流。
六、职责与任务
（一）名师工作室主持人职责
1.制定名师工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立名师工作室工作制度，并报市教育局备案；
2.通过以“师带徒”的方式，引领成员、学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质；
3.带领成员与学员开展教育教学研究，对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。1年内至少完成1 篇本学科教育教学调查或研究报告；
4.在微信群或公共邮箱的网络交流平台上，负责上传教学资源和学员成果，成为名师工作室成果辐射源和资源基地；
5.负责聘请有关教育教学专家或名师组织主题培训，为成员提供外出观摩、学习的机会。接受主管部门的指导、检查、评估，并向主管部门汇报工作，作出书面总结；
6.以身作则，团结协作，调动名师工作室全体成员与学员的积极性，发挥团队的力量，集思广益，有创意的开展名师工作室工作；
7.严格按照专款专用的原则，负责名师工作室资金的使用和管理，并接受上级部门审计。
（二）名师工作室成员职责
1.树立良好的师德，倡导无私奉献精神；在主持人的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长；
2.工作室的成员应具有强烈的事业心、责任感，接到任务后要认真准备，保证活动的有效性。做好各种研修活动记录，不断积累研究成果，上交书面总结材料，同时报送名师工作室存档；
3.积极参加各级各类教学研讨活动与培训工作，认真完成工作室布置的培训、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现工作目标；
4.充分发挥学科教学的示范作用，实行师徒结对制，帮助名师不断提高教育教学能力；
5.每学期应讲授一定数量的教育教学示范课或开设教育教学讲座。认真观课、议课，及时记录课堂中存在的问题，不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学质量的提高。
6.及时整理上交工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理工作室档案资料。
（三）名师工作室学员职责
1.树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向专家学习，在专家的引导下与工作室其他学员合作交流，共同成长；
2.服从组织、安排和管理，友好合作、平等相处，学风正派，提交内容积极向上；
3.依据个人实际，在专家指导下，确立自身发展目标，制定学期学习计划；
4.不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念，每学期研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记。经常撰写教育教学、教研札记；
5.积极参加各级各类教学研讨活动与培训工作，认真完成工作室布置的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现研修计划所制定的目标；
6.做好各种研修活动记录，撰写自己的学习心得、体会，不断积累研究成果，确保原创，及时上交书面总结材料，同时报送工作室存档；
7.积极参加各类教学竞赛，每位学员每学期认真准备一节公开课，评议后写出反思。认真观课、议课，及时记录课堂中存在的问题，不断改进学科教学，提升自己的综合素养。
8.在专家的引领下，改进课堂模式，提高课堂效益。虚心接受名师的检查评估，及时汇报工作。
七、考核评估
考核评估办法另行发文。
八、保障措施
（一）组织保障
市教育局负责名师工作室的组织领导，审核工作室方案、日常管理、业务指导和评估等工作。
（二）经费保障
一次性给予每个名师工作室10万元启动补助，用于工作室的名师培训、教研科研、聘请专家、购买书籍等。对新建或成长为省级、国家级的，分别给予20万、30万元的补助，每个管理周期评估合格后，再给予5万元奖励。对“带徒师傅”按照带徒数量1000元/人･年给予奖励。
各工作室经费要严格按规定的经费用途有计划的支出，确保专款专用，并接受上级部门审计。
经费支出项目：1、主持人：8000元/人･年，成员：6000元/人･年；2、外聘专家讲座费；3、购买专业书籍费；4、主持人和成员外出观摩、培训费。
（三）资源保障
各县（市、区）教育局和学校要高度重视名师工作室的建设，把工作室的建立纳入议事日程，做好工作室人员的推荐工作。要为名师工作室提供相对固定的办公地点和必要的办公设施；要为人选及所在工作室提供学习、交流和展示的机会；要借助新闻媒体等，加大宣传力度，扩大社会影响。各学校要根据实际和培养人选特点帮助聘请专业人员进行业务指导，开展灵活多样的具有实效性、创新性的教育教学研究；要承担名师工作室各项教育教学实践基地任务，帮助制定科学的发展和工作规划，促进其有效地开展各种活动，发挥示范辐射作用。
（四）制度保障
建立健全实行名师工作室的相应保障制度，确保计划的顺利、有效实施。坚持自我提高为主，校本培训为辅，进一步建立“送出去、请进来”的培训机制。每年选送部分工作室成员参加高层次培训。
本实施方案由市教育局负责解释。
附件：1.《太原市名师工作室主持人拟推荐人选》/upfiles/801/file/202109/20210923160318_95852.docx
2.《太原市名师工作室主持人申报表》/upfiles/801/file/202109/20210923160330_91211.docx
3.《太原市名师工作室成员申报表》/upfiles/801/file/202109/20210923160338_57952.docx
4.《太原市名师工作室学员申报表》/upfiles/801/file/202109/20210923160350_47413.docx
太原市教育局
2018年12月18日